——“国培计划”山西省市级小学骨干教师能力提升培训项目（小学语文）杏花岭区线上访学活动纪实

(资料图片仅供参考)

2023年，在全面贯彻落实党的二十大精神的开局之年，在全面推动教育高质量均衡发展的转折之期，“国培计划”山西省市级小学骨干教师能力提升培训项目（小学语文）线上访学活动于2023年2月28日——3月10日走进了杏花岭区的七所领航校。杏花岭区教育局本着“聚焦新课标共享互鉴 精塑新课堂共研同进”的宗旨，携七所共同体领航校为山西省市级小学骨干教师进行了为期七天全方位的汇报展示。

筹划篇：序章铺就赴春深

本次“国培计划”山西省小学语文市级骨干教师能力提升培训由山西省教育厅主办，由中国教育电视台承办。杏花岭区教育局副局长刘志宏对此项工作给予了高度重视，并进行了周密部署。杏花岭区教研科研中心和七所领航校进行了积极筹备。各领航校校长亲自督办，精心组建了线上展示团队，精研细磨了汇报角度；教研员们深入参与展示方案的制定、展示内容的策划以及课例的研磨改进，以期从不同层面、不同维度、不同内容、不同方式为参培教师展现新课标、新理念背景下的新教育、新教学，展现杏花教育在课程改革的浪潮中作出的新尝试、新探索。

展示篇：百花齐放春满园

七所领航校聚焦校园文化建设、学科特色、新课标下的学科教研活动及新课堂教学展示，从多领域、多角度展现了杏花岭区教育生态的多样化，为所有参培教师带来一场内容丰富、理念先进、彰显学校特色的培训盛宴。

后小河教育集团以“践行新课标理念 打造语文课堂新样态”为主题，“秉纲目张，执本末从”，努力挖掘思政与课程的融合点，采用“课例+专题分享”的方式，精心选择了三个任务群进行尝试：以二上第三单元为例，展示“语言文字的积累与梳理”任务群的实施；以六上《盼》一课为例，探索“文学创意与表达任务群”的路径；以六下综合性学习《难忘的小学生活》为例，推动“跨学科学习”任务群的落地，力求体现以课堂教学方式变革为抓手，以学习任务为载体，以语文实践活动为主线，以发展学生核心素养为目标，推动语文学习任务群的有效落实，让学习真实发生。高质量的课堂教学展示了小河语文教学团队针对不同任务群的积极探索。她们敢为人先，精益求精，为一线教师指明了方向，提供了策略，发挥了较好的辐射引领作用。

新建路小学教育集团五个校区的精英力量，围绕“语文学习任务群与大单元教学的深度融合”这一核心问题，以部编版小学语文三年级上册第七单元为例，全方位展示集团进行大单元教学的初探与思考。教师发展中心赵时宗副校长交流分享了题为《凝心聚力深耕“大单元” 砥砺前行迎接“大变革”》的讲座，回顾了大单元教学的研究历程。学科教师团队围绕“学习任务群与大单元教学的深度融合”展现了大单元整体架构及五节教学课例展示。团队老师在整个设计中，真实的主题情境、统整的学习任务、典型的实践活动、结构化的任务群建构，展现了任务群与大单元教学深度融合的新课堂教学样态。

最后一项是主题教研沙龙，共同聆听了做课老师的深刻反思和专家的指导引领。任务群引领观念革新，大单元开启教学征程，在近六个小时的研讨中，新建路小语人载着期许，揣着疑惑，怀着渴盼，携着思索，在新课标之学习任务群、新内涵之以文化人、核心素养之综合育人、实践育人之润泽下，上下求索，向远而行！

培育发展核心素养——她们既向上飞扬，也向下沉潜！她们努力探寻核心素养在课程和教学中的实现方式，努力“在更大的坐标上讲述自己的故事”。

作为“杏花岭区教育局‘国培计划’山西省市级小学骨干教师能力提升培训项目展示”承办学校，山西省实验小学教育集团六校区语文教师团队聚焦新课标，围绕“教学评一致性”和“语文教学观”进行了课例展示、教学研讨、沙龙分享和经验介绍。其间，团队教师不断学习，不断分享，不断撞击出新的思维火花，努力将最新的教育理念用最浅显的语言、最具操作性的课例为全省教师构建一个拓宽视野、更新知识、提高业务能力的专业发展平台。

虹桥教育集团就统编版五年级上册第四单元新课标背景下的单元整体任务群教学在国培平台进行了展示。他们深度发掘教材中的育人点，追求语文学科与思政教育的深度融合——“复兴之盼”朗诵、“刻骨之痛”辩论、“海岛之守”宣讲、“创新之志”表达，系列的学生实践活动，使学生亲历了一次深刻的家国情怀的体验。他们立足大单元教学的探索，以“古今家国，强国有我”为大主题，以“展讲会”为大情境，呈现了不同的课例：单元起始课、单元整体解读、单元推进课、单元总结展示课。近6个小时的展示，内容丰富，精彩纷呈，既多维展现了杏花岭区教研风貌，也立体地呈现了集团的风采，为培训的教师们提供了新课标背景下任务群教学的新样例，受到了听课老师们的一致好评。

杏花岭区实验小学的展示分为两个主题。上午展示主题为：“行走”的思政课，“落地”的语文情。从学校介绍、课程理念下的语文学科建设、专家引领下的“一核四环”磨课、《葡萄沟》课堂教学展示、思政工作交流分享等几个板块，重点体现学校语文学科同思政教育的有效融合。下午展示主题为：语文学科实践探索，区实验学区化工路小学的张正伟老师进行了《田忌赛马》课堂教学展示，省特级教师崔云宏老师进行了专业点评，区实验的语文学科团队教师就学科实践进行了深度交流，重点体现“大语文观”理念下的语文学科拓展实践。

全天的语文学科建设展示，主题突出，内容丰富。学校既有“双新”引领下的语文学科建设工作呈现，又有高阶专家指导下的课堂教学和磨课研课，还有“大语文观”理念下的语文学科实践拓展，全面展示出了学校语文学科建设的理念、思想、实施和成果；既深入梳理了学校语文学科建设工作思路，明确了今后工作的方向，还进一步锤炼了语文教师队伍，为学校高质量建设“彰显人文、荟萃艺术、涵养新风、化育菁华”的美丽校园奠定坚实的基础。

杏花岭小学教育集团以“基于实用性阅读与交流学习任务群下单元整体教学”为主题，依托教材，以三年级语文下册第八单元为例，从线上线下的理论学习，到专家、学校领导的引领帮助，教研组共同研究架构了“实用性阅读与交流”学习任务群的单元整体教学思路，“抱团”研究、冷静思索、反复研究、切磋琢磨、积极融合、直至提升。教师们依照关键要素，整体设计学习路径，提炼大单元主题，结合学生学习生活创设真实的学习情境，设计挑战性的学习任务，以任务驱动方式开展进阶式的语文实践活动，并将评价有的机嵌入在教学的过程之中，促进学生在“复述故事”的语言实践活动中的深度学习，提高语言表达能力和交际的能力。

五一路小学教育集团语文团队压轴亮相。秉要执本，掇菁撷华。团队老师在本次省骨干教师培训工作中从坚守教学改革、创新教研机制、搭建成长平台等层面凝炼语文学科持续高质发展的实施举措。

行而优术，守正创新。学校精心梳理“五段三维”的教师培养路径，以语文学科领军队伍建设彰显品牌学科效应。根据学校办学历史及文化底蕴开设的“赏智”校本课程成为了名校特色发展的重要支撑。

潜心笃志，惟实励新。语文教师团队在市、区两级教科研中心教研员的指导下精研细磨，以具体案例呈现“三阶四环”的大单元教学设计及作业设计模型，依托语文教材，对标课标精神，着眼素养立意，坚持实践取向，以整体思维，结构化学习内容，引导学生在积极的语言实践中建构学习经验。

收获篇：春光不负勤耕者

一路的探索、思考、创新、实践，七所领航校的线上展示得到参培教师的认可与好评。平台的互动区域不断碰撞着智慧的火花，不断呈现着老师们的思考和收获感言。据平台信息反馈，普遍参培教师认为活动整体内容丰富充实，以讲座、课例、沙龙多样化的形式穿插进行，达到了寓教于乐的效果。在大单元课例展示部分，整体流程连贯有序，教学评一体化成果显著，课堂灵活多变，氛围活跃，学生有着极强的积极性。展示内容当中也将学校的特色和亮点予以呈现，通过跨学科融合，拓宽了学员的眼界与思路。同时，对于思政教育在语文学科的落实做到了贯穿始终，切实提升了学生的核心素养。而我们七所学校的老师们又何尝不是在破立之间历经磨砺而甘之如饴呢！

教学品质的提升，离不开共享互鉴。这次“国培计划”线上访学活动促进了区域间的资源共享、经验互鉴、智慧碰撞、思想融通，无论是屏幕前参培的老师，还是屏幕上分享的团队，都在共研共进中得到了历练和提升。

一缕春风拂起一池潋滟波澜，一场教研激起一腔智慧情怀。

春已启程，万物可期。

我们期待乘着课程改革的春风，走进教育崭新的春天……

来源：杏花岭区教育局教研室